第1086章 大佬的经验

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的战场情报相结合的过程。

“面对海量、杂乱甚至互相矛盾的信息，如何快速甄别、提炼出关键要素，形成有效的决策支持，这比单纯的技术操作更重要。”  他举了一个简化的例子，说明如何通过看似不起眼的通讯模式异常，推断出敌方指挥节点的可能位置。

台下的学员们，尤其是那些中高级学员和指挥专业的学员，听得如痴如醉。陈鹤的分享没有空泛的口号，全是实实在在的“干货”——具体的方法、切入问题的角度、理论联系实际的技巧，以及那种贯穿始终的、冷静而极具穿透力的思维方式。

很多学员已经掏出了笔记本，飞快地记录着要点，生怕遗漏。这可是传奇“大神”亲口传授的经验，是经过无数次实战和重大任务检验过的真知灼见，其价值无法估量。有人听到关键处，忍不住握拳轻捶大腿，脸上露出恍然大悟的神情；有人则眉头紧锁，陷入深深的思考，对照着自己以往的学习和训练经历。

陈鹤一边讲述，一边观察着台下的反应。看到那一张张专注、渴求知识的脸庞，看到他们认真记录、努力思考的样子，他心中暗暗点头。年轻人，尤其是军校的年轻人，最宝贵的品质就是这股认真的劲头。只要方向正确，肯下苦功，善于思考，就没有攻克不了的难关。当然，他自己最大的“外挂”——那个神秘的电脑辅助系统，是绝对不能提及的底线，所有的成就，都必须归结于可解释的努力、学习和团队协作。

台下，并非只有学员在激动。在礼堂侧面的嘉宾席和后方控制区，学院各系的领导和资深教员们也都在。工程学院的院长，一位戴着厚厚眼镜、学术气质浓厚的老教授，此刻正激动地拉着校长周卫国的袖子，低声而急切地说着。

“周校长！您听到了吗？陈鹤同志刚才提到了跨学科研究，提到了在工程部门的实践！我听说他在军部工程部门期间，那篇关于某型装备结构优化的论文，直接拿到了一等功！这是多么了不起的工程理论与实践结合的典范！”  工程院长的眼睛在镜片后闪着光，“校长，机会难得啊！一定得安排他来我们工程学院做一次专场报告！不，一系列讲座！这对我们的教学改革、对学员的工程思维培养，有不可估量的推动作用！”

他的话还没说完，旁边的装甲兵工程系主任方兴武教授不乐意了。老爷子眼睛一瞪，声音虽然压低了，但那股护犊子和不容置疑的劲儿一点没减：“老李头，你什么意思？陈鹤是谁的学生？是我方兴武带出来的！是正儿八经从我们装甲兵系毕业的！他要分享经验，那也得先回我们系，给装甲兵专业的崽子们好好上一课！你们工程系？他当年又没在你们那儿系

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